La classe inversée : une pédagogie renversante? Bien que les cours magistraux

La classe inversée : une pédagogie renversante? Bien que les cours magistraux Pierre enseigne le cours de chimie analytique à l’université depuis déjà 20 ans. Bien que les cours magistraux suivis d’un laboratoire ont toujours été la norme dans son domaine, il souhaiterait pouvoir profiter...

La pédagogie universitaire, c’est aussi un domaine de recherche!

De nombreux enseignants, après quelques années d’expérience devant une classe, veulent «se perfectionner, réfléchir à leur pratique, la mettre à jour, chercher des informations ou des connaissances qui leur permettraient de mieux traiter l’un ou l’autre des problèmes d’enseignement qui leur résistent», écrit Jean-Marie Van der...

Construire une pédagogie de la réussite

Contribuer à favoriser le succès Qu’est-ce que la réussite scolaire et quels sont les moyens à mettre à en oeuvre pour la favoriser ? Tel est le questionnement abordé par les différents articles que comporte ce numéro de la revue. Grégoire Pascal et Thierry Karsenti y abordent en particulier la question de l’impact des TIC sur...

La pédagogie inversée: qu’est-ce?

Mis très simplement, la pédagogie inversée invite les apprenants à prendre connaissance de la théorie, de façon plus ou moins poussée, à la maison; la période en classe qui s’en suit est alors entièrement consacrée au travail pratique, individuel et collectif. Dès lors, l’enseignant n’a plus à expliquer la matière à l’ensemble du groupe :...

La notion de compétences : clarifier le concept…

L’approche par compétences (APC) s’impose aujourd’hui dans le secteur de l’éducation non formelle au travers d’initiatives variées visant à faciliter la reconnaissance des aptitudes et savoir-faire acquis par les jeunes dans leurs engagements et activités associatives. Un exercice de clarification s’impose, afin de mesurer les enjeux de cette...

Les nouvelles dimensions de la pédagogie dans l’école 2.0

Le logiciel libre gagne en popularité dans les différents services du RÉCIT. On y réfère depuis plusieurs années chez la plupart des services nationaux ; les services locaux y voient des avantages qui dépassent le simple aspect économique. En fait, comme le rappelait Alexis Kauffmann, la migration d’un environnement informatique qui repose sur...

La gestion de classe et les écarts de conduite – VIDÉO

L’agitation, le bavardage, l’inattention sont des phénomènes ponctuels et normaux en salle de classe. Ces écarts de conduite peuvent toutefois gêner considérablement l’apprentissage et mener l’enseignant à l’exaspération. Un répertoire de stratégies simples et adaptées existe pour permettre à l’enseignant...

Motiver les élèves – gestion de classe

Le rôle de l’enseignant est de porter attention à tous les élèves, considérés à la fois dans leur ensemble (dynamique de classe) et individuellement (différenciation pédagogique). Il repère les élèves passifs, « qui ne font rien » et tente de comprendre les causes possibles de leur absence de...