Décrochage : des pistes pour tous

Lorsqu’on parle du décrochage, beaucoup s’accordent à dire qu’ils nous font découvrir des moyens efficaces pour agir. Des moyens applicables à tous les élèves. Maryse Esterle est de ceux-là.

Vous préconisez d’organiser un tutorat des élèves. Qui pourrait s’en occuper ? Avec quelle formation ?
D’une manière générale, observateurs et chercheurs s’accordent à dire que les démarches et les dispositifs les plus efficaces sont ceux qui partent de l’intérieur de l’école et qui prennent en compte en même temps les aspects relationnels et les difficultés liées aux apprentissages.

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